منصورة والجميع
هذه الرساله تفيد بانك غير مسجل للتسجيل
اضغط هنا


الرئيسيةالتسجيلس .و .جمكتبة الصوردخول

أهلا وسهلا بك في منتـديات منصورة والجميع.
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم، إذا كانت هذه زيارتك الأولى للمنتدى، فيرجى التكرم بزيارة صفحة التعليمات، بالضغط هنا. كما يشرفنا أن تقومبالتسجيل بالضغط هنا إذا رغبت بالمشاركة في المنتدى، أما إذا رغبت بقراءة المواضيع والإطلاع فتفضل بزيارة القسم الذي ترغب أدناه

منصورة والجميع

إسلامي ثقافي نعليمي ترفيهي عام
 
كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة Uo_ouo40
كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة Empty 12.07.18 18:38 من طرف  منصورة كتب: اللهم احسن خاتمتنا وتجاوز عن سيئاتنا .. اللهم آمين يا رب العالمين:: كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة Empty 18.02.17 14:03 من طرف  محمد وهب سراج كتب: اللهم إنا نسألك الجنة وما قرب إليها من عمل ونعوذ بك من النار وما قرب إليها من عمل اللهم آمين يا رب العالمين:: كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة Empty 05.06.16 21:35 من طرف  أمير الاحساس كتب: كل عام واعضاء المنتدى بخير بمناسبة شهر رمضان الكريم ...من منتديات روعة المعاني:: كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة Empty 03.05.16 16:39 من طرف  محمد وهب سراج كتب: اللهم صلي على سيدنا محمد بعدد خللقك وزنة عرشك ورضا نفسك ومداد كلماتك ... آمين:: كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة Empty 27.05.16 15:22 من طرف  بنت الرمال الذهبية كتب: الف الف مبرووووووووووووووووووك الستايل الجديد ويا رب من افضل لافضل:: كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة Empty 30.09.15 13:36 من طرف  خلود على الحــدود كتب: كل عام وانتم بالف خير اللهم اغفر للمسلمين والمسلمات الاحياء منهم والاموات اللهم اغفر لامواتنا واموات المسلمين كافه مع كامل التحية والتقدير:: كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة Empty 19.02.16 11:01 من طرف  General amino كتب: اللهم أنت ربي لا إله إلا أنت خلقتني وأنا عبدك وأنا على عهدك ووعدك ما استطعت أبوء لك بنعمتك علي وأبوء لك بذنبي فاغفر لي فإنه لا يغفر الذنوب إلا أنت ::

آخر المواضيع
الموضوع
تاريخ ارسال المشاركة
بواسطة
شارك اصدقائك شارك اصدقائك حكم مفيدة عن النظافة
شارك اصدقائك شارك اصدقائك شهر رمضان دورة عمل تعبُّدية لتجديد طاقة الإيمان
شارك اصدقائك شارك اصدقائك دعاء يوم الجمعة
شارك اصدقائك شارك اصدقائك مسابقة محبة القرآن الكريم 1440هجرية
شارك اصدقائك شارك اصدقائك برج يتحول الى دخان
شارك اصدقائك شارك اصدقائك أكبر كازينو فى العالم
شارك اصدقائك شارك اصدقائك معلومات عن نبات الخولنجان بالصور
شارك اصدقائك شارك اصدقائك يبكي آلاف المصلين أثناء تلاوة القارئ الطفل
شارك اصدقائك شارك اصدقائك ماشاء الله فتاة تقرأ القرآن الكريم بصوت جميل جدا "سورة الملك"
شارك اصدقائك شارك اصدقائك صوت القاهرة - ذكرى رحيل الشيخ عبد الباسط عبد الصمد .. طفل يقلد القارئ الشيخ عبد الباسط عبد الصمد
اليوم في 13:00
اليوم في 12:57
اليوم في 12:50
اليوم في 9:55
اليوم في 7:07
اليوم في 7:07
اليوم في 7:06
أمس في 22:36
أمس في 22:36
أمس في 22:35
muslmasan
muslmasan
muslmasan
محمد فهمي يوسف
سعد بن صالح
سعد بن صالح
سعد بن صالح
سلسبيل بوثينة
سلسبيل بوثينة
سلسبيل بوثينة

منصورة والجميع :: اقسام الاسرة :: الطفل والامومة

شاطر

كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة Empty31.05.18 23:24
المشاركة رقم:
...::|مدير منتدى صديق|::...
...::|مدير منتدى صديق|::...

عابرة سبيل

إحصائيةالعضو

عدد المساهمات : 3394
تاريخ التسجيل : 04/08/2015
الجنس : انثى
نقاط : 7228
السمعة : 7
العمر : 51
مصر
http://wahetaleslam.yoo7.com/
مُساهمةموضوع: كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة


كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة


كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة
هدى عبد الرحمن النمر
أفلام الكرتون ومسلسلات الرسوم المتحركة هي من أكثر ما يمكن أن يعين على صقل ملكة الخيال وقدرات التعبير لدى الأطفال، أو تشويهها وطمسها. وإذا أحسنت الإفادة منها تختصر كثيرا من المشوار التربوي في تعهد وتهذيب اللسان القويم للنشء، وتعميق الحس المرهف والميل للتأمل والتفكر لديهم. وهذه هي الملكات الوجدانية التي نعاني كثيرا في تقويمها أو إعادة غرسها في البالغين بعد أن تداخلها عوامل التشويه والطمس.
\فيما يلي مفاتيح تعين على الإفادة منها لهذه الغايات بعون الله تعالى
1- الانتقائية
لابد أن تنتقي ما يشاهده أطفالك، ولا تكتفي بتركهم أمام قناة مفتوحة على الدوام، لأن الرسائل والقيم التي ترسلها تلك المواد ترسخ في النفس سريعا وطويلا، وتصطبغ بها سلوكيات وأنشطة هذه المرحلة الجوهرية، مرحلة الغرس في عمر الطفل.
\وكذلك تنبغي مراعاة جودة الرسوم وجاذبيتها الفنية، لأن هذا مما ينمي في الطفل حسا جماليا وذائقة فنية تقييمية من صغره، فليس الشأن في توفير قنوات ذات طابع معين وتحجيمه فيها باعتبارها "آمنة"، بل بشيء من الجهد وصرف الوقت لهذا المجال المهم الذي يشكل 80% على الأقل من اهتمام الأطفال حتى مرحلة البلوغ وربما بعدها، سيتبين أن هنالك كثيرا من المسلسلات والأفلام الرائعة والهادفة والمنضبطة، وإن ليس على تلك القنوات المعينة.
ومن عظيم نعم الله تعالى توافر الانترنت وبوابتها المفتوحة وقوائم ومواقع بالأفلام والمسلسلات الهادفة لمختلف الفئات العمرية.
2- المنهجية
كذلك حبذا لو يعد الوالدان أو أحدهما قائمة منهجية بحسب العمر وقدرة الاستقبال، وقائمة أخرى أو جدولا بالمفاهيم أو الآداب التي يهدفان لإيصالهما للأطفال من خلالها. وقد تعني هذه الخطوة أن يطلع الوالدان على محتوى المادة أو حلقات منها أو حتى قراءة نبذة عنها لفهم الفكرة الإجمالية للفيلم أو المسلسل. هذا المفتاح بقدر ما يبدو شاغلا في البداية يوفر الكثير من محاضرات الوعظ والإرشاد والتوجيه، لأنه يغرس الرسائل المرادة بصور محببة للطفل، وبالتالي يكفي أن تتيح له مواقف مماثلة فتجده يقلد أبطاله تلقائيا، خاصة لو كنت حريصا على تذكيره بهم وربطه بالشخصية التي يتابعها بالطرق المذكورة تاليا.
3- النقاش
النقاش لب الإفادة التربوية من هذه المواد، والمدخل العملي لتعويد الطفل على ملكة التدبر ومنهجية التمحيص السليم فيما يقدم له، لا تشربه تشربا أصما. وهنا يأتي دور استعداد الوالدين نفسيهما بخلفية عن المادة الكرتونية من ناحية، وخلفية أوسع عن المفهوم أو مادة النقاش التي يثيرانها مع الطفل، بحيث يمكنهما التبسيط أو التعميق بحسب مستواه.
فينبغي أن يتابع الوالدان أو أحدهما الحلقات أو الفيلم مع الطفل أثناء عرضه، إذ من ناحية هذا يعمق الجو الأسري والأواصر بينهم بما يتشاركون من تعليقات وانفعالات خلاله، ومن ناحية أخرى بعد انتهاء العرض يناقشان الطفل في انطباعاته، ما الذي أعجبه وما الذي لم يعجبه ولماذا في كلتا الحالتين، وما مدى إعجابه بدقة الرسوم وصدق تعبيرات الوجوه لتنمية الذائقة الفنية، وكذلك استخلاص القيم التي بثتها المادة وموافقتها أو مخالفتها لتصورات ديننا.
وينبغي أن يكون كل ذلك بطريق الحوار لا التلقين، بحيث يشعر الطفل أنه مشارك في صناعة فكره الخاص، لكن على أسس وثوابت يقوم عليها رشيدا من صحيح الدين، فلا يشتط ولا يحيد ولا ينفلت بلا توجيه. هكذا تتحول المشاهدة من فعل تلق سلبي إلى صالون ثقافي وإثراء فني للطفل ووالديه على السواء، ويأمنان تسرب أفكار أو تسلل خواطر غير حميدة لرؤوس الأطفال.
كل هذه الخطوات لازمة للتطبيق على مختلف الأعمار بتباين في درجة العمق والتبسيط غير السطحي، لأن الهدف منها تنشئة طفل يقظ متنبه، محلل للأفكار بمنهجية سوية سليمة، مستقاة من صحيح الدين لا تناقل الأعراف. وكذلك تربيته على إدارة الحوار وملكة التعبير عما يجول بخاطره، وحبذا لو كان النقاش دائرا بالفصحى مهما تكسر فيها الوالدان، فالطفل في هذا السن ينطلق بها محاكاة مما يسمعه مترددا في الكرتون ؛ ولا يضر ملكته هو عدم إتقان والديه لمخارجها، لكن تفويتها عليه بالكلية سيجعل من الصعب إقامة لسانه بها لاحقا.
4- جديّة المتابعة والربط
أي الحرص على دوام ربط الطفل بما يشاهد من أفعال حسنة وخصال حميدة ليقلدها، مع ردّه لمنبعها الأصيل من ديننا، والربط بين هذين وكنوزنا من السير والتراث في منظومة واحدة بديعة، يشعر الطفل معها بجو منسجم يعمق فيه القيم والمبادئ من قنوات مختلفة.
ونلفت النظر إلى أنه لابد ستطل تساؤلات أثناء النقاش مع الأطفال، لعل الوالدين لا يملكان إجابتها الفورية، فلا بأس أن يقولا إنهما لا يعلمان لكنهما سيشاركان أبناءهما البحث والتعلم عنها، ويجعلون لها موعدا محددا يتناقشون فيما وصلوا إليه بعد البحث. ولا يكن الوعد وعد مماطلة أو تسويف والسلام، لأن هذا البحث هو في ذاته رسالة تربوية بأهمية الاستقصاء والوقوف على الحق، وعدم الركون للحيرة، وترك علامات الاستفهام تحوم بغير عناية جادة.
5- إطلاق أجنحة الخيال
وذلك بتشجيع الطفل على توقع القادم في الحلقة التالية، وحكاية تصوره الخاص، وكذلك نسج أبطال وقصص مماثلة من خياله، ويساعده الوالدان بمفاتيح للقص، وحبذا لو يكون ذلك مصحوبا بتشجيع على الرسم، ومشاركة وجدانية حقيقية من الوالدين بالاستماع وتعابير الوجه واقتراح أفكار. وفي مراحل متقدمة وسواء مع إخوته أو والديه أو أقاربه، يمكن تمثيل ما يكتبه الطفل في جو عائلي اجتماعي، مصحوب بالثناء على الحسن مع التوجيه للأحسن. هذه الخطوة تهدف لتعهد ملكة التصوير اللغوي، أي قدرة التعبير عن المكنون والتجسيد للمعاني الذهنية، بحيث تواكب قدراته التعبيرية خياله، فيحسن تصوير ما يرى وما يسمع وما يشعر.
6- القراءة
ختام المسك لهذه المنهجية التفاعلية هو تخصيص وقت للقراءة مع الطفل، بنفس الطرق السابقة، بالحرص على "تمثيل" الأدوار والأصوات والتفاعل التعبيري معها ومع الطفل، واتباع منهج النقاش والأسئلة. ومع تقدم الطفل في العمر يفضل أن توكل إليه القراءة والأداء التعبيري مع تشجيع الوالدين، وتوزيع الأدوار على الأطفال إذا تعددوا.
7- الحذر من ظلال المفاهيم
ختاما، ينبغي أن يكون الوالدان على قدر من اليقظة وصحة في المفاهيم والتصورات، ليتنبها لمفاهيم غرستها وتغرسها مواد الكرتون عامة، في ظاهرها تبدو حميدة، لكن ظلالها العقدية ليست كذلك. من ذلك مفهوم الثقة بالنفس، للدكتور ذاكر الهاشمي والدكتور جمال الباشا مقالان جميلان في تحرير ذلك المفهوم وتقويمه وفق التصور الإسلامي الصحيح، يمكن مراجعتهما على الروابط المذكورة، وهما يلقيان الضوء في منهجية تفكر نعيد بها النظر في كثير من القيم التي تروج للإنسان محورا لنفسه وللكون، وليس سوى الله تعالى وحده محورا وغاية ومردا.
منقول





الموضع الاصلي : كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة // المصدر : منتديات منصورة والجميع // الكاتب: عابرة سبيل


توقيع : عابرة سبيل




[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]



كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة Empty01.06.18 19:42
المشاركة رقم:
...::|مؤسس المنتدى|::...
...::|مؤسس المنتدى|::...

منصورة

إحصائيةالعضو

عدد المساهمات : 20829
تاريخ التسجيل : 04/06/2009
الجنس : انثى
المهنة : كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة Office10
نقاط : 49784
السمعة : 64
العمر : 56
كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة Fmfire10
الجزائر
http://www.manssora.com
مُساهمةموضوع: رد: كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة


كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة


بارك الله فيك
وجزاك الله خير الجزاء
على هذا الموضوع المميز
مع كل الشكر والتقدير





الموضع الاصلي : كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة // المصدر : منتديات منصورة والجميع // الكاتب: منصورة


توقيع : منصورة




[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]



الــرد الســـريـع
..





كيف تجعل من الكرتون وسيلة تربوية مؤثرة Collapse_theadتعليمات المشاركة
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة


جميع آلمشآركآت آلمكتوبه تعبّر عن وجهة نظر صآحبهآ , ولا تعبّر بأي شكل من آلأشكآل عن وجهة نظر إدآرة آلمنتدى